Promedio anual de consumo televisivo para los niños: 1.800 horas.
Ellos pasan entre 4 y 6 horas diarias frente al receptor.
Programación de TV abierta diaria: 93 horas [entre todos los canales de aire].
Segmento dedicado a los niños: 7,5 horas, pero 4 de ellas pertenecen a programas extranjeros.
Esto habla del poco interés de los canales de aire por el sector infantil.
La etapa de la curiosidad de los niños debiera ser mejor aprovechada por los medios.
Los chicos y preadolescentes también miran programas infantiles, y a ellos les gusta ver TV acompañados, esencialmente por sus padres. Al llegar los padres a sus casas, la TV vira hacia los canales de aire, que es el interés de los padres. Sea para informarse o para ver los éxitos televisivos.
Hay gustos diversos, en Brasil y Colombia las telenovelas se miran en familia y atrapan no solo a las mujeres. No es tan marcado en otros países de la región.
¿Qué incidencia puede tener el nivel de la programación televisiva en los pequeños?
"Los programas de TV educativos destinados a niños mayores de 3 años han demostrado mejorar áreas como el vocabulario y los conocimientos en general", según informa la Sociedad Argentina de Pediatría.
¿Cuántos horas pasan en las aulas?
Si llegamos a los 180 días de clase, una cuenta simple nos habla de 180 * 4 = 720 horas anuales, esto equivale a 2/5 del consumo televisivo. Por cada dos horas de clase, consume cinco de TV.
¿Alguna implicancia?
"El niño educado en el video no crece desarrollando sus potencialidades simbólicas de ser pensante", afirma Giovanni Sartori politólogo italiano profesor de las universidades de Columbia y Florencia.
Fuente: "El lugar del medio", canal 7 de Argentina, 11 de agosto de 2006.-
Ellos pasan entre 4 y 6 horas diarias frente al receptor.
Programación de TV abierta diaria: 93 horas [entre todos los canales de aire].
Segmento dedicado a los niños: 7,5 horas, pero 4 de ellas pertenecen a programas extranjeros.
Esto habla del poco interés de los canales de aire por el sector infantil.
La etapa de la curiosidad de los niños debiera ser mejor aprovechada por los medios.
Los chicos y preadolescentes también miran programas infantiles, y a ellos les gusta ver TV acompañados, esencialmente por sus padres. Al llegar los padres a sus casas, la TV vira hacia los canales de aire, que es el interés de los padres. Sea para informarse o para ver los éxitos televisivos.
Hay gustos diversos, en Brasil y Colombia las telenovelas se miran en familia y atrapan no solo a las mujeres. No es tan marcado en otros países de la región.
¿Qué incidencia puede tener el nivel de la programación televisiva en los pequeños?
"Los programas de TV educativos destinados a niños mayores de 3 años han demostrado mejorar áreas como el vocabulario y los conocimientos en general", según informa la Sociedad Argentina de Pediatría.
¿Cuántos horas pasan en las aulas?
Si llegamos a los 180 días de clase, una cuenta simple nos habla de 180 * 4 = 720 horas anuales, esto equivale a 2/5 del consumo televisivo. Por cada dos horas de clase, consume cinco de TV.
¿Alguna implicancia?
"El niño educado en el video no crece desarrollando sus potencialidades simbólicas de ser pensante", afirma Giovanni Sartori politólogo italiano profesor de las universidades de Columbia y Florencia.
Fuente: "El lugar del medio", canal 7 de Argentina, 11 de agosto de 2006.-
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